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Tag: 比例的基本性质 3.1.1 比例的基本性质 成比例线段与比例的基本性质
    学情分析学生已经学过了比的有关知识和比例的意义，对比例有了初步的了解下的进一步学习。本课主要是让学生认识到比例两个外项的积等于两个内项的积，并培养学生利用比例的基本性质去解决实际问题的意识，为接下来的解比例、正反比例等知识的教学打下基础。在教学中不仅要求学生掌握抽象的数学结论，更要注重学生发现问题的意识，培养学生探索和验证规律的能力。教学工具学生掌握了比的有关知识和比例的意义，对比例有初步的了解。通过这部分知识的教学，使学生进一步理解比例的意义和性质，为今后学习解比例，正、反比例打好基础。六年级的学生，经过了之前的学习，已经具备了一定的发现问题、提出问题、解决问题等探究能力。同时六年级的孩子也正处于思维活跃、勇于探究的阶段。教学资源1.采用EV录屏，录制网页上介绍比例的项的相关视频，并插入到希沃课件中。2.采用布谷鸟配音软件将写比例的要求转换成音频，插入到课件中。教学目标1、使学生进一步理解比例的意义,懂得比例各部分的名称。 2、通过探索比例基本性质的过程,理解并掌握比例的基本性质。能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 3、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和归纳总结的...(教案全文约668字) 比例的基本性质_肖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 12:20:06　 视频时长：36:59

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