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    学情分析九年义务教育教材把“比”和“比例”这两个密切相关的内容分别放在第十一册和第十二册学习,可减缓学生认知过程的坡度。学生在逐步深入理解“比”的基础上再去学习“比例”的知识会轻松得多。" 比例”具有简化数量关系的作用,它在工农业生产和日常生活中有着广泛的运用,也是学生进一步学习中学数、理、化等学科的基础。建立正确的“比例”概念,掌握其基本性质是学好本单元的大前提。“比例的意义和基本性质”教材中安排两课时第一课时有两大内容:即意义和基本性质,属概念教学;第二课时则是根据基本性质学习解比例的方法。(当然也可以安排为三课时。)教学工具1、《比例的意义和基本性质》这一课时内容是在学生对比的意义、基本性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上,进一步学习的。 2、掌握“比例”这一基本概念,是学习比例基本性质的前提。学习比例的基本性质,掌握其特征,将为应用比例的基本性质来解比例,理解其算理,提供理论上的依据。 3、通过对比例的意义和基本性质的学习,将为进一步学习正、反比例的意义,用比例的知识解决问题,奠定坚实的基础。教学资源教学目标1.使学生通过自学、交流和点拨,理解和掌握...(教案全文约1290字) 1.比例的意义和基本性质_刘老师_第一课时 发布时间: 2023-11-12 12:20:38  视频时长:00:14:18