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Tag: 名著导读 《朝花夕拾》：让风筝飞翔在蓝天下
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    学情分析 设计理念 1.人文性 散文教学，最能体现教师的特质。鲁迅的《朝花夕拾》大多是偏于杂文的叙事散文，文本处理不易，但是其所反映的关于教育的问题，在当下仍具有普遍性，所以在“消除与经典的隔膜”这一主题下，如何解读与设计成为许多教师关注的问题。无指导下学生对《朝花夕拾》的思想主题琢磨不清，只知鲁迅回忆童年，却不知回忆童年有何用意，读其文而不知其意。也无法将《朝花夕拾》作为一个整体来阅读，无法理解篇章之间的内在联系。其实《朝花夕拾》中处处透露出对传统封建礼教的批判，但庞大主题下如何让学生能理解并且感同身受，选择一个合适的小主题作为切入点，引导学生对《朝花夕拾》进行思辨性阅读是这堂课的关键所在。本人认为《朝花夕拾》回忆的是鲁迅小时候的故事，那么消除与经典隔阂的最好办法是带学生在鲁迅的作品中找到“自我”，找到鲁迅童年真实的“自我”，联系与鲁迅有着相同经历的“自我”并思考回忆儿时时成年鲁迅的“自我”。从童年鲁迅的“自我”到成年鲁迅的“自我”，这就是一个“成长”与“转变”的过程。有了成长还需要探讨到底是什么在影响鲁迅的成长？通过仔细阅读，我们会发现童年鲁迅一直生活在“封建大家庭”的...(教案全文约2193字) 名著导读 《朝花夕拾》：让风筝飞翔在蓝天下_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:41:26　 视频时长：47:04

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