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Tag: 第二节　 动物体的结构层次
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    学情分析新课标中“生物体的结构层次”，该主题需要构建的大概念是生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。是通过重要概念1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位和1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动支撑的。概念1.2的形成需要1.2.1细胞能够通过分裂和分化形成不同的组织，1.2.2高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体以及1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体来支撑。“动物体的结构层次”是人教版七年级上册第二单元《生物体的结构层次》第二章《细胞怎样构成生物体》第二节的内容。本节是在学生了解了细胞分裂的基础上进行的教学，同时为第三节《植物体的结构层次》做铺垫，起到了承上启下的重要作用。本节涉及到的概念比较多，比较抽象，有些概念名词虽然知道但不理解，比如”器官”。对于细胞如何通过细胞分裂、生长和分化构成生物，需要构建“细胞分化”、“组织”、“器官”、“系统”等几个概念，这些概念的理解对于建构动物体的结构层次，理解动物体是一个统一的整体至关重要。细胞分化是一个微观动态的过程，学生缺乏感性的认识，但对亿万个细胞如何构成人体充满好...(教案全文约2578字) 第二节 动物体的结构层次_叶老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:35:54　 视频时长：43:21

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