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  3. 第二单元 生物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次_第一课时_覃老师_三等奖

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Tag: 植物体的结构层次 第三节　 植物体的结构层次 生物体的结构层次-植物体的结构层次
    学情分析本节内容选自人教版第二单元第二章第三节，它是第二节“动物体的结构层次”的姐妹篇，也是延续。本节从宏观入手，先认识植物体再逐层揭示植物体的结构层次。首先通过观察与探究活动、运用已有概念，进一步认识构成绿色开花植物体的六大器官，观察并理解植物体的器官也是由不同组织构成的。理解植物的主要组织也是通过细胞分裂、分化形成的，同时注意到构成植物体的细胞也是多种多样的。目的在于使学生了解生物体是怎样有序构成的，使学生学会正确的观察方法和认知顺序，更是帮助学生进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。同时，学好该内容也能为进一步理解第三单元生物圈中的绿色植物作好铺垫。因而本节内容与各章节关系密切，也是帮助学生形成生物学整体观的重要组成部分。 教学工具学生通过前期的学习，已经掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞的分裂和分化以及人体的结构层次等概念知识，有一定的知识基础。本节课主要以小组合作探究为主，语言表达的机会较多，而本阶段的学生思维比较活跃，对身边的事物充满好奇，因此，这些都为本节课的教学作了铺垫，通过设置基于学生原有认识的情境和环环相扣的问题，带领他们学习新知。教学资源导学案的内容...(教案全文约1865字) 第二单元 生物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次_第一课时_覃老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:48:55　 视频时长：00:44:41

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