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  3. 第二单元 生物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次_第一课时_尹老师_二等奖

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Tag: 植物体的结构层次 第三节　 植物体的结构层次 生物体的结构层次-植物体的结构层次
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    学情分析   在学习了动物体的结构层次的基础上，学生已经有了细胞分化形成组织、组织构成器官的认识，这样的编排，减少了学习组织、器官等概念，相关知识内容减少了，难度要求也下降了，而且，在植物体结构层次的学习上采用了从宏观到微观的顺序，从学生熟悉的植物体结构来学习，利用了学生已有的知识和经验，符合七年级学生的认知规律和特点。因此本节内容中简介和形象的叙述，强化了学生对生物学现象和知识的兴趣，是学好本节内容的一大动力。   本节课最好给学生提供各种实物资料、动手体验等实践活动，让学生从实际中不断认识，通过类比、分析，形成结论并将抽象知识形象化，降低学生理解的难度，从而促进学生对知识的理解和掌握，使学生积极愉快地参与到课堂活动中去。教学工具多媒体课件、葡萄、橘子、等材料用具，学案。教学资源教学目标知识目标：1、概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别植物的几种基本组织。3、描述植物体的结构层次。能力目标:培养学生从熟知的日常生活现象出发，让学生在观察、思考、解读资料等一系列活动中，体验知识的生成、发展和应用。情感态度与价...(教案全文约1533字) 第二单元 生物体的结构层次 第三节 植物体的结构层次_第一课时_尹老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:41:23　 视频时长：00:39:32

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