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Tag: 主题四 过马路
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    学情分析本堂课共有6名学生，均为智力发育迟缓儿童，经过学习，他们已经形成了综合主题课常规的概念，静坐，等待，听指令等基础能力较好，基本具备简单的语言沟通能力，能够表达自己的需求，认知概念理解尚可。但是在社会适应领域对于简单交通规则的理解较弱，随着儿童年龄的增长遵守交通规则成为儿童生活必要的先备技能。本节课通过有趣的情节展示与互动激起幼儿的兴趣，通过马路上的情节演示引导幼儿辨别马路上行为的对与错，并在教师设置的特定情境中进行规则的应用与体验，最终理解简单的交通规则。 教学工具1、情景绘本、 2、两个玩偶 3、交通背景图 4、贴纸 5、多媒体设备教学目标1、知识与技能①能分辨过马路行为的对错②能正确遵守过马路的规则2、过程与方法①通过游戏让儿童理解过马路的正确行为③能够掌握正确过马路的方法3、情感态度与价值观①能够积极参与活动，与同伴交往，体会游戏的乐趣。②能够在生活中应用所学的简单交通规则，更好的适应社会生活。教学重难点1．学习马路交通安全的儿歌 2．和爸爸妈妈一起过马路，体验在真实情境下过马路教学过程马路上的那些事儿1、常规教学 问好 2、引入部分 情景导入：（出示PPT）用绘本引出故...(教案全文约610字) 主题四 过马路_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:22:52　 视频时长：24:40

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