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Tag: 23 祖先的摇篮
    学情分析《祖先的摇篮》是诗人吴珹的一首充满着童趣的儿童诗。全诗共五小节，由爷爷的话“原始森林是祖先的摇篮”展开课文，“我”由此产生了许许多多的想象，而这些想象都是以儿童的眼光来描绘的，那时候的孩子们会做些什么，怎么生活，都描绘得栩栩如生，很有意思。 教学工具这首儿童诗的篇幅较短，语言精炼，诗的内容很多都是作者想象出来的，对于二年级学生来说由一定的难度。另外，学生对于原始森林的了解都停留在书本、电视上，很少有学生真实的走入原始森林。因此，在教学中多采用图片、视频展示等直观的教学方式帮助学生感知课文内容。引导学生运用多种方式朗读，在读中思考，在读中想象，在读中领悟，从而加深学生对诗歌内容的理解。 教学目标1. 认识“祖、掏”等7个生字，会写“望”字。 2. 正确、流利地朗读课文，理解疑问句中的“可曾”，能读好第二小节中的问句。 3. 能认读含有“掏、摘”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。 4. 展开想象，仿照第二小节，说出人们还会在祖先的摇篮做些什么。 教学重难点 教学重点：读好第二小节中的问句，体会动词的恰当使用。 教学难点：理解疑问句中的“可...(教案全文约1952字) 23 祖先的摇篮_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:05:45　 视频时长：34:26

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