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    学情分析本节在归纳了直角三角形中边角关系的基础上，给出了直角三角形的解法，它既是前面所学知识的运用，也是高中继续学习三角函数和解斜三角形的重要预备知识，另外由于解直角三角形在生活实际中应用非常广泛，因而正确理解直角三角形的边角关系并运用它们解直角三角形既是本节课的教学重点也是教学难点。本节的学习还蕴含着深刻的数学思想方法，如转化、化归，教学中有针对性地对学生进行这方面渗透，有利于学生数学思维能力的提高。教学工具从学生的年龄特征和认知特征来看，九年级学生的思维更加活跃，接受能力提升，具备了一定的数学探究活动经历和应用数学的意识；从学生已具备的知识和技能来看，九年级学生已经掌握直角三角形中各边和各角的关系，也掌握了锐角三角函数的相关知识点，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础；从心理特征来看，初三学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。教学目标【知识与技能】 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 【过程与方法】 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角...(教案全文约1202字) 4.3 解直角三角形_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:58:09　 视频时长：43:39

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