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    学情分析 《解直角三角形》是湘教版九年级上册第四章第三节的内容，在此之前，学生已经具备了勾股定理、两锐角互余、锐角三角函数的基本知识，会求任意一个锐角的三角函数值，本课是解直角三角形应用的准备课，旨在建立好解直角三角形的数学模型，以便为后续的生活实际应用服务。培养学生掌握如何构建解直角三角形的思想方法、技巧。把之前的勾股定理、两锐角互余、锐角三角函数的知识综合运用。 教学工具   1.该班是农村镇区的学生，共有48人，班级的学生程度都不一样，两级分化严重，已经掌握了勾股定理，刚刚学习过锐角三角函数，能够用定义法求三角函数sinα、cosα、tanα值.但是解决问题的能力有待提高，在教学中要体现分层教学，要照顾到每个学生，在引导和训练的题型设计上下功夫，巧设疑问、题型从易到难有梯度，进一步夯实基础，提升优生的能力。  2.直角三角形的三边关系、两锐角关系比较之直观，但学生对于两边之比与一锐角关系虽然有学习，但放到具体三角形题型中用的不一定熟练，容易出错和混淆，并且学生综合运用所学知识解决问题，将实际问题抽象为数学问题的能力都比较差，因此要...(教案全文约1211字) 4.3 解直角三角形_谭老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:30:27　 视频时长：36:15

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