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  3. 第4章 锐角三角函数 4.3 解直角三角形_第一课时_廖老师_三等奖

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Tag: 解直角三角形的应用 4.4 解直角三角形的应用（复习课） 24.4 解直角三角形的应用——仰角俯角 4.3 解直角三角形 28.2.1 解直角三角形
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    学情分析1、学生刚学了锐角三角函数（正弦、余弦、正切），对特殊角三角函数值的推导过程也比较熟悉，函数值也记得；2、第一章《直角三角形》内容学得比较好；3、本节课的教学目标能够完成好。教学工具三角尺、圆规等。教学资源教学目标1、使学生熟悉直角三角形的边、角关系；2、通过运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形；3、能够根据三角形中已知边和角求出未知的边和角，逐步培养学生分析问题、解决简单问题的能力；4、渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯。教学重难点重点：1、会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形； 2、运用正确的方法解直角三角形。难点：1、选择适当的关系式解直角三角形；2、能灵活运用三角函数解直角三角。教学方法1、遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合学生的求知欲心理和已有的认知水平开展教学，形成学生自学、互学、师生互动的课堂氛围；2、教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的训练；3、进一步发展学生的数学应用意识，提高归纳能力，感受解直角三角形的策略。教学过程学生自学、互学、互动的课堂1、学生自...(教案全文约3976字) 第4章 锐角三角函数 4.3 解直角三角形_第一课时_廖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:22:55　 视频时长：00:42:45

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