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  3. 1 找春天_陈老师_二等奖_第一课时

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Tag: 找春天 主题7找春天 2 找春天
    学情分析通过一年多的学习，二年级的学生具有了一定的自主识字能力和阅读能力，以及良好的书写习惯，但教师仍需发挥书写示范和指导作用。二年级的小学生依然活泼好动，注意力不稳定，对新事物有浓厚的兴趣，以机械或具体形记忆为主，可以通过设计贴近生活的情境体验而触动学生的情感，引导他们展开想象，领会文章的情与趣，达到预期教学效果。我校位于山区，我班人数又多，留守的以及单亲家庭的学生占有一定比例，他们的学习能力和学习基础都很弱，可以采取小组合作的方式带动他们融入学习活动中。教学工具教学挂图，录音机，生词卡，CAI课件，多媒体，电子白板教学目标知识目标：  会读本课“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”这9个生字。会写本课“脱、躲、冻、野、溪、摇、棉、探”这8个生字。技能目标：  正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感目标：  激发学生热爱春天的情感。引导学生愿意去观察、发现、体验大自然的情趣。教学重难点会认本课9个生字，会写8个生字。有感情地朗读课文，并背诵课文。引导学生体会春天的美景，愿意主动体验大自然的情趣。教学方法自主学习法，合作...(教案全文约1088字) 1 找春天_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:04　 视频时长：00:31:47

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