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    学情分析本册教材由二十二课组成，有绘画游戏、纸工制作、想象画等。其中绘画占据整本教材的大部分，通过分析可以看出这些课程重在让学生在游戏中学，内容新颖、活泼，很符合学生的年龄特征。如第三课《五彩树》用颜料在纸上吹画，让学生感悟不同颜色混合在一起时产生的变化，使学生在玩中学，获得学习的乐趣。而纸工制作课比如第八课《猜猜我是谁》、第十三课《花格子小牛》、第十九课《折纸动物》等，让学生体验纸工制作的乐趣，并且培养学生的设计意识、动手能力和创造能力。教学工具低年级学生一般思维活跃，模仿能力强，对美术也充满了浓厚的兴趣，二年级学生已经初步认识了形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看画画做做等方法，表现有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造力。另外，低年级的学生也存在玩性大，对事物敏感性强的心理特征，部分学生自立能力较差，总有一部分学生不记得带或者带错美术工具材料，因此会让其美术作品缺乏表现力。还有部分学生完成作业比较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标，这就要求教师在课前做好充分准备工作，同时也要督促学生做好课前准备，只有师生两方的...(教案全文约416字) 第13课 花格子小牛_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:47:19　 视频时长：37:21

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