1. 您所在位置：
  2. 二年级数学

  3. 2 100以内的加法和减法（二） 连续两问的解决问题_第三课时_李老师_三等奖

相关课程

Tag: 连加、连减和加减混合 3. 连加、连减和加减混合
    课件预览截图
    学情分析连续两问的问题是由两个相关联的用一步计算解决的问题构成的。解答第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件，学生还不习惯于连贯地思考，会感到一定的困难。因此，这部分内容是教学中的一个难点，解决连续两问的问题有利于培养学生连贯地思考，为以后学习用两步计算解决问题作准备，在教学中应予以足够的重视。教学资源教学目标知识与技能:  教给学生读题、寻找已知条件和未知条件的方法，掌握这些条件之间的联系，会列式解决问题。过程与方法： 创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。情感、态度与价值观： 通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力。教学重难点重点：探究解决实际问题的方法。难点：培养学生的问题意识和解决问题的能力.教学过程连续两问的解决问题“连续两问的解决问题”教学设计教学过程：一、师生谈话引入，激发孩子学习兴趣：1、同学们这个学期我们学校开办了很多兴趣班，我们一起来欣赏一下。（课件展示兴趣班动画）2、我们...(教案全文约828字) 2 100以内的加法和减法（二） 连续两问的解决问题_第三课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:10:09　 视频时长：00:39:45

汇编资源推荐