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    学情分析本单元主要围绕公共标志这个话题开展，重点是询问和回答公共标志的含义。为了使学生更好地掌握本单元学习的内容，可利用多媒体课件，将信息技术与学科相整合，用直观、形象、与学生互动的手段来教授，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，同时注意培养学生遵守规则的习惯，进行文明礼仪教育，加强社会公德意识。教学工具五年级的学生已经有了一定的英语基础，能理解较为复杂的教学指令，能够听、说、认读一些课本要求掌握的单词、句子。能够听懂一些简单的对话，并作回答，能够依据情形，组织简单的表达进行交流。依据小学高年级阶段学生发展的特点：好奇、好动、善模拟、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不可以长久，所以，需要详细、形象的教课资料以及灵巧多样的教学方法来指引学生学习。教学资源郴州美景欣赏视频制作过程： 1、打开360极速浏览器，搜索郴州美景图片。 2、筛选5张满意的图片，点击图片，点击图片另存为，保存在已经建好的文件夹内。 3、图片发送到手机微信，保存到手机。 4、用手机剪映软件，先把图片导入进去，添加音乐，编辑成视频，导出保存。 向不文明行为说不视频获取和制作过程： 1、打开360极速浏览器，百...(教案全文约2105字) What does that sign mean?_何老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:35:44　 视频时长：32:00

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