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    学情分析本单元话题为公共标志,所涉及到的交际用语比较贴近学生的日常生活,其中以询问公共标志及其回答为本课的重点内容。可利用希沃课件,将信息技术与学科教学相整合,提高课堂效益。另一方面,可运用多种教学手段和教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生参与语言活动的积极性,为本课“followtherules”,即“遵守规则”这一主题意义的展开做好铺垫。教学工具本课授课对象是五年级的学生,他们好奇、好动、善于模仿、对英语学习有浓厚的兴趣。他们已经具备以下语言知识和技能:能够听、说、认读本课所要求掌握的单词及句子;能够听懂一些简单的日常对话,并作答;能够根据情境组织简单的对话交际和表演;能够提出简单的问题及回答。但是,五年级的学生还没有形成科学地学习英语的方法和用英语进行思维的习惯,学习兴趣也并不持久。所以,教师可改进课堂教学方式,利用恰当的教学手段让课堂活动多样化,以激发学生的学习兴趣。教师应该给予学生充分的时间与空间,将课堂交给学生,将学习方法教给学生,引导学生学会思考、独立、合作、创造性地解决问题。教学资源课文配套听力材料和视频,优酷公益视频教学目标1、学生能听懂、会说、认读新句子:Dono...(教案全文约1753字) Unit 10 What does that sign mean?_第一课时_李老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 01:48:18  视频时长:00:43:15