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    学情分析本课选自湘少版五年级上册，是一篇阅读文章。它主要讲述了Tim和Dino这两个主人公骑自行车去到不同的地方，看见不同的警示牌的故事情节，学习了日常生活中常见的标志，对不认识的标志进行问答，文章通过层层任务的巧妙设置，引导学生一步步深入文本，并学会如何委婉地向别人提出意见和建议，让学生最后悟出“Weshouldobeytherules.”的道理。教学工具五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，好奇心强，有较强的表现欲。通过两年的英语学习，已经有了一定的英语基础，能理解较为复杂的教学指令，会一些简单的单词和句型，会最基本的日常交际用语，但还需培养学生的英语思维，提高核心素养，让学生敢说，喜欢说英语。新学单词对于他们来说，难度不高，但要注意选用多种方式方法来强化记忆，要善于用情境教学，联系生活实际，让每一个学生都主动融入到课堂中来争取能马上学以致用，并且印象深刻，不易忘记，从而达到高效课堂的要求。 教学资源教学目标一、语言目标：1.词汇：进一步巩固单词sign,mean,talk,fish,pick,smoke,spit...(教案全文约3086字) Unit 10 What does that sign mean？_第一课时_肖老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:49:04　 视频时长：00:31:33

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