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Tag: 打电话 口语交际：打电话 《用手机打电话》 数学综合实践《打电话》 打电话中的数学问题
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    学情分析电话是我们日常生活中快速联系和交流的工具，学生对打电话的知识会感兴趣，在生活中有打电话的经验，但是缺乏给许多人打电话的经验，可能学生会存在许多疑惑，会有许多新奇的想法。而且在通讯设备快速发展的今天简单的打电话的情景已经不能满足需要，可以在情景中加一些设定。在四年级上册“数学广角——优化思想”的基础上，学生有在解决问题的多种方案中寻找最优方案的经历，教学中可能会面对学生不同的方法，要尊重学生的思维，让他们在探究的过程中优化方法。教学工具课件、纸片教具、打电话方案设计单和结果记录表。教学资源教学目标1、通过画图、列表格等多种方法，探寻“打电话”的最优方案。发现隐含的规律，经历有目的、有设计、有步骤、有合作的探索实践过程。2、在提出问题、分析和解决问题的过程中，体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想，积累数学活动经验，培养运用数学知识解决问题的能力。3、体会数学的魅力，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重难点经历探究“打电话”的最优方案及发现隐含的规律的过程。教学方法自主探究教学法和动手操作学习法教学过程一、情景导入1、同学们，你们打过电话吗？2、都说数学来源于生活，其...(教案全文约1012字) 打电话_第一课时_舒老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:08:50　 视频时长：00:40:08

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