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    学情分析在前面的学习中,学生已经学过长方形、正方形等平面图形以及他们的周长、面积计算,也直观认识过圆。在这一基础上,本单元学习小学阶段最后一个平面图形。从研究直线图形到研究曲线图形,对学生而言是一种跨越。本单元对学生的要求不仅是要掌握圆的一些基础知识,还需要通过学习,感受“化曲为直”“等积变形”“极限”等数学思想方法,进一步发展数学思维能力和问题解决的能力。 教学工具对于六年级的学生来说,学生通过前五年的学习已经有了一定的学习能力,他们掌握新知识的能力已经越来越好,对于学习新的操作技能的能力也越来越强。而整体学生的学习风格是思维活跃、反应迅速,但往往思维深度不够,准确性稍微欠缺,所以在教学时一定要特别注意结合教学经验和课堂观察,通过提出挑战性的问题、引导学生运用合作、探究等方式进行。 教学资源本资源选取贝壳网优秀资源,以及我们根据课堂内容制作的学习单。教学目标 教学重难点 教学方法教学过程【知识回顾】 1、师:同学们,前面我们对圆的这一单元进行了知识梳理,完成了实践作业——思维导图,很多同学都做的很用心,总结也很全面,下面我们就一起欣赏一些优秀作品吧!(展台展示作品5-6张)。 2、...(教案全文约845字) 整理与复习_王老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:15:40  视频时长:39:10