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Tag: 整理与复习 七 整理与复习 长方形和正方形的整理与复习 分数的初步认识 整理与复习 鸡兔同笼整理与复习
    学情分析本节课教授内容为人教版六年级下册第五单元《鸽巢问题》，教材编排的“鸽巢问题”涉及种两种基本的形式；第一种，只要鸽子的数量比鸽巢多1,那么一定有一个抽屉放进了至少两个物体。第二种，即是“把多于kn (k是正整数)个元素放入n个集合，总有一个集合里至少有(k+1) 元素”。若k为1,就是第一种情况，可见第一种情形实际是第二种情形的特例。教学工具六年级的学生理解能力、学习能力和生活经验已达到能够掌握本章内容的程度。教材选取的是学生熟悉的，易于理解的生活实例，将具体实际与数学原理结合起来,有助于提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。鸽巢问题是学生从未接触过的新知识，在具体分的过程中，我想学生都会运用平均分的方法解决问题得出结论。但我想这些学生中大多数只“知其然，不知为什么平均分能保证“至少”的情况，他们并不理解。有时要找到实际问题与“鸽巢问题”之间的联系并不容易，即使找到了，也很难确定用什么作为“鸽子数”，要用几个“鸽巢”。因此，教师要耐心细致的引导，重在让学生经历知识的发生、发展和过程，而不是生搬硬套，只求结论，不仅要让学生知其然，更要知其所以然。教学资源利...(教案全文约1049字) 整理与复习_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:26:45　 视频时长：00:14:46

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