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    学情分析人教版六年级上册《圆的面积》这部分内容是平面几何的最后阶段。它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的延续和发展，又为今后逐步由实践几何转入论证几何作了渗透和准备。所以，在教学时，主要是让学生用转化的思想进行操作、观察和比较，推导圆的面积计算公式。并引导学生初步接触归纳推导公式，理解掌握公式的应用，为今后进一步学习打下基础。  教学工具 六年级的学生已掌握了长方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导方法，具有一定的转化和类比推理能力，并且对圆和圆的周长知识已经有了初步的了解，有强烈的好奇心，因此，易于在转化和类比推理方面进行启发和引导，让学生利用已有的知识和经验，实现《圆的面积》公式的推导，但圆是由一条曲线围成的图形，学生很难跟以往由几条线段围成的图形之间建立必然的联系。因此，在教学时，要结合操作演示，激发学生的学习兴趣，掌握学习方法，从而真正掌握圆的面积公式的推导过程，并且能应用公式解决一些生活实际问题。 教学资源我上传的这些资源有的是通过百度搜索，然后下载的课件和视频，经过自己修改后上传的；有的是直接从本网站添加资源，然后上传；还有的是下载资料书...(教案全文约2110字) 3.圆的面积_吴老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:58:41　 视频时长：36:07

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