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Tag: 圆的面积 已知圆的周长求圆的面积 5 圆的面积 圆的面积（一） 3.圆的面积
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    学情分析 圆的面积这一课是人教版六年级上册第五单元的第三个大知识点，这个知识点是基于学生已经掌握了正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，然后认识圆，掌握了圆的周长，理解了什么是面积这一层面上学习，主要内容是通过学生动手操作、自主探索、推导圆的面积公式和应用圆的面积公式解决实际问题。教材将认识圆编排在第一课是明确了圆各部分的概念，其次是圆的周长明确各部分之间的联系，学会计算周长，探究圆周率，再到圆面积的学习。这一课时，为什么安排在“圆周长”后面，其实是为了让学生能借鉴在学习圆周长时的经验来研究圆的面积，有利于学生感悟学习平面图形的规律和方法，这里也体现了“转化”和“极限”数学思想的渗透和应用。教学工具 六年级学生年龄普遍在12岁左右，大部分学生能做到将精力和热情投入到学习中，但仍存在情绪浮躁，对学习缺乏兴趣，行为懒散，不能专注于学习的学生。在小学阶段，学生对几何图形的认知很大程度属于直观几何的学习阶段，但几何图形的学习本身就是较抽象的，因此在教学过程中，需要强调怎么从直观走向抽象。对于六年级的学生来说，他们已经经历了认识直线图形到曲线图形，在潜意识里...(教案全文约1470字) 5 圆 3.圆的面积_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:56:53　 视频时长：00:38:53

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