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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_王老师_三等奖

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Tag: 沟通中外文明的“丝绸之路” 单元综合第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”从敦煌的兴衰解读丝绸之路
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    学情分析七年级学生以形象思维为主，尚未具备较强的分析能力和方法，知识体系很松散，但是求知欲强，因此教学中应对学生基本技能和学习方法的培养。针对本课较为抽象的特点，可以利用图文等直观材料，使学生通过对材料、图片的阅读和分析，更直观的感受.教学工具多媒体、投屏仪教学资源教学目标一、知识目标 1、了解张骞两次出使西域、中央对西域的管辖、丝绸之路等基本史实。 2、正确认识张骞出使西域的作用；了解丝绸之路的由来及其路线，理解丝绸之路的重要性和历史作用；理解西域都护府设置的重要意义。二、过程与方法 1、识读《张骞出使西域路线图》《丝绸之路路线图》《汉代海上丝绸之路》，获取有效历史信息。 2、通过学习丝绸之路的历史，联系当今中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议，引导学生以古论今，将历史与现实相结合。三、情感态度与价值观 学习张骞不畏艰险、富于冒险精神和开拓精神，培养学生的爱国思想和积极进取的意识。教学重难点重点：张骞通西域和丝绸之路；西域都护府的设置难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流上的重要地位教学方法讲解法、...(教案全文约1125字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:05:03　 视频时长：00:44:38

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