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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_胡老师_三等奖

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Tag: 沟通中外文明的“丝绸之路” 单元综合第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”从敦煌的兴衰解读丝绸之路
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    学情分析在网络时代的今天，学生已经能够使用网络，而且对新事物比较感兴趣，能关注一些社会热点问题。但七年级学生尤其是农村学生的知识面比较狭窄，知识的积累也较少，同时对历史地理的概念还比较模糊，所以需要教师的引导。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系2、识读《张骞拜别汉武帝出使西域图》《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》《汉代海上丝绸之路》，获取有效信息3、学习张骞为报效祖国不畏险阻，勇于开拓的进取精神教学重难点教学重点：张骞通西域；“丝绸之路”教学难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位教学方法激趣导学法 多媒体教学、学生自主合作探究学习、教师指导活动课。教学过程新授课一、导入新课由观看丝绸之路成功申遗新闻报道视频导入提问，什么是丝绸之路，为什么要申遗，让我们走进第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》，你就会找到答案了。二、、明确学习目标１、识记张骞通西域、班超经营西域的史实，丝绸之路的路线。２、理解丝绸之路在中外交流...(教案全文约1546字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:44:10　 视频时长：00:47:53

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