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  3. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_江老师_一等奖

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Tag: 沟通中外文明的“丝绸之路” 单元综合第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”从敦煌的兴衰解读丝绸之路
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    学情分析本课教学的对象是七年级的学生。而七年级的学生刚进入中学，对历史充满好奇心，是历史思维养成的阶段。为此，教师在进行教学时，一方面要引发学生的学习兴趣，扩充知识面。另一方面加强学生历史思维能力的提升。教学工具多媒体课件既有图片又有图文结合，还有文字性的拓展资料，这一切都是为了使学生视野拓宽，思维格局突破狭隘。教学资源教学目标一、知识与能力目标:了解西域的地理含义；张骞出使西域的历史背景，经过，结果和作用。掌握陆上丝绸之路的具体路线和贸易往来及作用，熟悉古地域名，掌握汉政府对西域的管理。 二、过程与方法目标： （1）利用多媒体课件和网络资源组织教学，扩大知识视野，提供丰富的历史学习材料，使学生获得感性认识和心灵体验。 （2）通过分小组讨论，加强同学之间互相协作、沟通的意识。 （3）与相关的地理、语文知识相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。 三、情感态度与价值观目标:（1）学习张骞两次出使西域，不怕艰难，开拓进取，勇于冒险的精神和面对威胁利诱威武不屈的崇高气节和强烈的爱国主义精神。（2）了解班超少有大志，投笔从戎，出使西域30年，...(教案全文约3344字) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”_第一课时_江老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:34:30　 视频时长：00:45:00

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