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  3. 1 《场景歌》第一课时_屈老师_第一课时_三等奖

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Tag: 1 《场景歌》第一课时
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    学情分析全文描绘了4个场景图，以儿歌的形式分4小节呈现，语言整齐，节奏明快。朗读时，应特别注意“一'的变调。每一小节有4个短语，短语与短语之间注意要停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。      教学时，可采用多种方式反复朗读，感受场景画面美的同时，体会不同事物需要用不同数量词表达。 此次教学设计先教第四小节，用少先队的主题活动串联其他三个场景，使学生能更好地进入情境中。本课的重难点在于学习积累不同事物的数量词表达方式。      本课要求识记的10个生字，“艘”“翠”是平舌音，“园”是整体认读音节”。字形方面，本课以形声字为主，识记生字时，要充分利用形声字的特点，让学生依据已有的识字经验，采用多种形式灵活记忆。本课要写的10个生字，从结构上分，“桥、群、队、旗、铜、领”是左右结构的字，“园”是全包围结构的字，“号”是上下结构，“巾”是独体字。        本次集体备课要突破的重点也在于增加生...(教案全文约2442字) 1 《场景歌》第一课时_屈老师_第一课时_三等奖 发布时间： 2023-03-19 22:27:17　 视频时长：39:15

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