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    学情分析本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体,它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习,旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中,判断观察对象画面所发生的相应变化,发展学生的空间观念。并且可以跟语文学科融合教学生做事看问题要看全面,不能一叶障目,以偏概全。教学工具在二年级下学期,学生学习了从三个方向观察简单的物体。这个阶段学生所观察的都是具体的事物,如汽车、房子等,在此基础上,这节课学生学习从三个方向观察立方体,不再是具体的实物,而是抽象的立体图形,而且还要求学生用具体语言描述物体的相对位置。学生已经有了生活经验、实践活动经验,再通过动手操作、实物观察、想像、描述等活动,学生的空间想像能力就可以得到进一步发展。四年级的学生早己接触电脑,一些基本操作已经会使用。但是学生对电脑操作水平的差异比较大,展示过程中需费老师帮忙完成。教学资源大单元教学设计说明本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体,它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察...(教案全文约991字) 2观察物体(二)_第一课时 发布时间: 2023-03-19 22:11:39  视频时长:32:14