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Tag: 2 观察物体（二）
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    学情分析本节课是四年级数学下册第二单元第一课时的内容，主要是让学生在活动中，认识从不同位置观察几个相同的正方体组成的几何体图形，能正确辨认它的形状，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学工具1．四年级的学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。由于学生概括能力较弱，推理能力还有待不断发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时可让学生充分观察、实验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。 2．.对于观察物体的知识,学生在二年级时已初步接触,能辨认从不同位置观察到的一个简单物体或简单几何体的形状,具备了一定的空间观念、几何直观和推理能力。本单元所观察的对象不再是具体形象的物体,而是较为抽象的由小正方体拼摆而成的几何体，学生只能根据图形的形状加以辨认,实现从立体图形到平面图形之间的转化。这对于学生来说，有一定的难度，也是教学的难点。教学资源《题西林壁》和《多角度观察初步》两个资源来自希沃白板课件中，《夜色钢琴曲》MP3是在百度下载并运用在学生自由探究中...(教案全文约1503字) 2观察物体（二）_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:10:27　 视频时长：39:54

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