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Tag: 观察物体 观察物体（一） 三 观察物体 七 观察物体 观察物体（二）
    学情分析本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。主要内容包括从不同的位置观察到的几何组合体的形状、从同一位置观察不同的几何组合体等内容。通过这部分内容的学习，让学生在观察、想象、操作、分析和推理等具体活动中，发展学生的空间观念。教学工具四年级的学生已经能够积极参与数学学习活动，课堂上反应灵敏，能大胆地发表自己的意见，乐于交流，已初步具有探究学习的习惯和一定的观察能力，但相互合作交流的习惯还需加强培养。虽然有一定的自主能力，但自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性不够，他们既爱说又爱动，注意力不持久，形象思维占主导，逻辑思维还不发达，难以理解抽象的概念。对于本节课的学习内容，从不同的角度观察物体，他们是有一定生活经验的，但是，是零散的，不够系统。这一内容的教学要注重丰富学生对形状的感受和认知，教学中要联系生活实际，组织学生开展探索性的教学活动，注重知识的发现和探索的过程教学资源教师：希沃课件、棱长为5cm正方体模型10个、方格纸36份等。学生：每人准备棱长为4cm的立方体模型5个。教学目标知识与技能：通过观察、比较，体验从不同位置和角度观察物体所看到的形状...(教案全文约1816字) 2 观察物体（二）_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:17:02　 视频时长：00:40:24

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