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Tag: 2 观察物体（二）
    学情分析本单元的教学内容是让学生在数学活动中认识到从不同的位置观察物体所看到的图形是不同的，能画出多个物体从不同角度观察到的图形并对其进行比较，培养学生的空间观念和想象能力。教学内容不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理的探究活动。例如：呈现出从不同方位观察到一个立体图形所得到的三个图形，让学生判断分别是从哪一个方位观察的。这要求学生根据已有的图形的表象，不断在头脑中对这些表象进行组合和调整，最后通过对实物的观察进行验证，从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切关系。教学工具学生已经学习过从不同的方向观察物体的相关知识，教师在教学时要充分利用学生已有的知识经验。本单元有大量的观察和拼搭活动，这些活动容易引起现阶段学生的学习兴趣。教学中，教师要注意组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有次序的展开，要让所有的学生都真正的、实实在在的进行观察和操作。另外，活动课也时时需要学生进行交流合作，分小组进行摆放图形，交流合作后再画出自己从不同面观察到的图形，教师要借机锻炼学生的交流能力，鼓励学生发表己见。教学资源希沃白板，优学...(教案全文约1547字) 2观察物体（二）_袁老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:15:37　 视频时长：36:34

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