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  3. 2 观察物体（二）_第一课时_李老师_二等奖

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Tag: 观察物体 观察物体（一） 三 观察物体 七 观察物体 观察物体（二）
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    学情分析    在第一学段的基础上，第二学段安排了两次观察物体的教学，分别安排在四年级下册、五年级下册，使得本套修订教材观察物体的教学分为三个层次。    从表中可以看出：本单元包含两个内容：例1教学从3个不同的位置观察同一个几何组合体；例2教学从3个位置观察3个不同的几何组合体。这些内容都是后续学习的基础，并且对于学生形成空间观念，培养学生的空间想象力和思维能力有重要的作用。教学工具    四年级的孩子，虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性不够，他们既爱说又爱动，注意力不持久，形象思维占主导，逻辑思维还不发达，很难理解抽象的概念。针对本单元 的内容，从不同的角度观察物体，他们是有一定的生活经验的，但是，他们积累的经验是零散的，思想是原始的，思维是不够系统的。这一内容的教学要注重丰富学生对形状 的感受和认知，教学中要联系生活实际，组织学生开展探索性的教学活动，注重知识发现和探索的过程。因此，教学时应重视通过观察物...(教案全文约2895字) 2 观察物体（二）_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:28　 视频时长：00:40:49

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