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  2. 四年级道德与法治

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    学情分析全本教材解读：     四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治的课程学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人事物的认识逐步摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。四上教材作为循环上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题，在教材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一致。 教材总体特点总结如下： 一、单元主题是学生学习活动的问题域病蕴含了鲜明的价值导向    《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的重大历史使命。课程内容具有其他学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯彻到儿童可感可知的生活事件之中。 二、教材突出了基于生活，引领生活，提升生活的编写策略。     教材...(教案全文约2547字) 9 正确认识广告_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:51:50　 视频时长：37:14

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