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Tag: 23 范进中举
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    学情分析   《范进中举》是人教版九年级上册第六单元课文，学习这个单元，要抓住小说的主要线索，梳理故事情节；把握人物形象，探讨其性格形成的原因；结合具体描写，了解古代白话小说的艺术特点。   设计本堂课运用“非指示性“教学设计中基于自主探究的样式设计。该设计主要用于小4说类文本的教学。自主探究在老师指引下，学生自主探索推究传统小说的主题、人物、情节、环境等，从中获得文学的享受和人生感悟。有四个探究：一探究主题，二探究人物‘三探究情节‘四探究环境。即先探究主题，后探究表现主题的形式和技巧——人物、情节、环境。在探究主题中，获得人生的感悟；在探究形式和技巧中，获得文学的享受。 教学工具学生基础知识掌握不牢固，有个别学生连小说的三要素都不知道，这成了他们学习的绊脚石。而且学生灵活解决问题的能力非常欠缺，特别是透过现象看本质的能力，但该年龄段孩子对小说内容敢兴趣，所以我选择从他们感兴趣的点出发。教学资源教学过程中需要向学生介绍“八股取士制度”，于是在浏览器中搜索“八股取士制度”，下载后运用“花瓣剪辑”软件对视频片头和片尾进行剪辑。教学目标1、了解封建社会...(教案全文约1844字) 23 范进中举_文老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:41:52　 视频时长：41:48

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