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Tag: 范进中举 “范进中举”之人物形象分析 23 范进中举 嬉笑怒骂悟人生---大单元教学之《范进中举》《刘姥姥进大观园》 23 《范进中举》——于不和谐处研主题
    学情分析《范进中举》节选自吴敬梓《儒林外史》第三回，是全书最精彩的片段之一。它通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻揭露和批判了科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有更深的了解，同时还有有利于学生阅读中欣赏、感知艺术形象。为了提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。教学工具本次授课学生的基础一般，但大部分学生都已经具备小说阅读能力。这篇课文运用了夸张的讽刺手法，故事的情节性较强，能激发学生的阅读兴趣。另外学生通过之前的学习，也容易理解及分析人物形象。不过，通过作者对范进这个人物形象的塑造来把握文章的主旨，这还需要老师进行点拨和引导。教学资源教学目标1.感知范进和胡屠户人物形象。 2.掌握通过对比手法塑造人物思想性格的方法，了解本文的讽刺艺术。 3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 教学重难点重点：分析人物形象；了解科举制度对读书人的毒害，把握文章主题。难点：...(教案全文约1615字) 第六单元 22 范进中举_第二课时_潘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:18:44　 视频时长：00:35:02

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