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Tag: 第三节　 植物体的结构层次
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    学情分析本节首先介绍了绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子，并通过图片展示油菜植株及其六大器官，然后，通过“图2-18植物的几种主要组织”介绍了植物的五种主要组织及各组织的主要特征；最后从宏观到微观对植物体的结构层次进行描述，《课标要求》是识别植物的几种主要组织，描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。活动建议是通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器官的功能及其相互关系。 教学工具学生经过上节课的学习，对动物体的结构层次有了一定的了解，在此基础上学习植物体的结构层次，对学生来说难度不大。此外，本节内容与学生生活联系较为紧密，可以从学生身边选取学习材料，既能够帮助学生理解教材知识，又能够培养学生将所学知识运用于生活实际的能力。 教学资源教学目标生命观念：通过对植物体的结构层次的了解，知道绿色开花植物是由细胞构成组织，由组织构成器官，再由六大器官直接构成植物体，进行各项生命活动，从而形成结构与功能观。 科学思维：能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，进一步认同生物体是一个整体的生物学观点。 科学探究：在小组活动中养成探究问题的能力、空间想象的能力、团结协作和相...(教案全文约1018字) 第三节 植物体的结构层次_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:36:17　 视频时长：37:55

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