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    学情分析本单元意图在于系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法，通过学生可以理解的、日常生活中常见的最简单的事例呈现出来，借助一些操作等直观手段向学生进行渗透。教材分两次在数学广角安排了排列与组合的内容，第一次是在本册，第二次是在三年级下册。本册教材主要是让学生通过操作、观察、猜测等方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数、3个数字两两求和的组合数，初步渗透排列与组合的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动的基本经验，感受数学与现实生活的关系，使学生在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。渗透画图的数学思想方法，让学生通过有顺序地画图来理解“不重复，不遗漏”。教学工具学生在一年级学习了用圆片摆出不同的两位数，能进行简单的有条理的思考，但学生缺少有序全面地思考问题的意识。本单元结合了具体的生活情境，学生需要有较强的理解能力才能理解排列与组合的区别，教学时需要以学生动手操作等活动体验为基本形式，帮助学生感悟数学思想。经过一年级一年的数学学习，学生已经具备了基本的画图能力，在教学时要充分利用画一画让学生体会“有序”、“不重复”。...(教案全文约2074字) 有趣的搭配_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:35:34　 视频时长：40:50

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