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    学情分析本教材以民族歌曲为主，重点感受不同民族间音乐作品的魅力。也突出了培养学生爱好音乐的乐趣，与对本国音乐文化自信的能力。让学生具有丰富的音乐情绪及情感体验。在这些音乐作品的情感培养中，学生会通过不同的作品感知、体会，民族团结、热爱生活、体验生活的情感共鸣。也突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 教学工具1、五年级学生对小学音乐阶段知识大部分能熟悉掌握，对音乐教材的人文及地理知识也能理解，对教材歌曲内容也有一定的理解能力。 2、歌唱技巧方面，可以流畅的，有完整乐句气口的演唱，白声较少。 3、在创作方面，已可以根据歌词、身体律动等方面编排创作符合歌曲的内容。 4、音乐感受能力已经能根据歌曲的分段式结构来感受歌曲的情感层次的变化了。教学资源教学资源，多去收集同课异构的课。在不同的课里，找出适合自己本课的内容教学目标必备知识：认识八三拍，能说出八三拍的强弱规律，能按其规律击拍。双声部合唱部分，能清晰明了的唱出不同声部旋律变化，能流畅完整的完成双声部合唱。 关键能力：能用优美和...(教案全文约1038字) （演唱）唱支最美的歌_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:23:33　 视频时长：32:01

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