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    学情分析本课包括四部分内容。本课的重点一是声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；及zi、ci、si的整体认读音节的认读。二是认识“字、词、语、句、子”5个生字。关注发音：教师要通过示范朗读引导学生体会z、c、s的发音方法：舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背。提醒学生不要咬着舌尖发音。在练读中让学生明白声母z、c、s要读得轻短些，整体认读音节zi、ci、si要读得长些、响亮些。教师要让学生反复练习体会，掌握发音要领。关注书写：通过教师范写，学生书空写，引导学生在细心观察下学会书写ｚ、ｃ、ｓ。关注词语和识字：“字、词、子”三个字是平舌音，要重点指导其发音方法。“字、词语、句子”这三个词语，学生经常遇到，理解起来也没有困难。教师教学时可以利用插图中的语言材料，帮助学生运用和巩固词语。教学工具根据一年级的认知规律和学习需要，一年级的拼音教学要尽可能有趣味。教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生的学习兴趣。所以本课教学旨在为学生创造一个生活化的课堂，通过情境活动、游戏、创编儿歌，多种形式朗读引导学生在轻松环境中学习拼音。最终学生达到学会声母zcs的教学目标。教学目标1.正确认读ｚ、ｃ...(教案全文约1742字) 汉语拼音_7 z c s_周老师__第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:43:37　 视频时长：35:31

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