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    学情分析本课有5各部分的内容。 第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的小狗熊老师，在黑板前写字母“z”，“紫”提示z的音，字母“z”提示z形。3只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母z、c、s，“刺猬”的“刺”提示c的音，刺猬的样子提示c的形。灿在桑也是吐丝，“丝”提示s的音，丝的样子提示s的音。 第二部分是声母z、C、s与单韵母a、e、u组成的两拼音节，与介母u、 韵母0组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zi、ci、sT。第三部分是“字、词语、句子”3个词语，其中“字、词、语、句、子”是本课要认的生字。左边图上分列3行，第-行写着“学”，第二行写着“学生”，第三行写着“我是小学生”。第四部分是儿歌《过桥》，其中si、zud、 cuo是本课新学的音节。第五部分是本课要求会认的生字字、词、语、旬、子”，要求书写的字母z、C、s的笔顺以及在四线格中的位置。 教学工具一年级2004班一共43位学生，其中女生18人，男生25人。男多女少，决定这班上的环境会相对“活跃”些。 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的...(教案全文约1641字) 汉语拼音 7 z c s_第一课时_傅老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:33:19　 视频时长：00:42:12

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