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    学情分析本课总共有五部分内容。 第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母"z"，“紫”提示z的音。3只刺猬坐着听讲，“刺”提示c的音。蚕在桑叶上吐丝，“丝”提示了s的音，丝的样子提示了s的形。 第二部分是声母z、c、s与单韵母a、e、u组成的两拼音节，与介母u、韵母o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zǐ、cì、sī。 第三部分是“字、词语、句子”3个词语，其中“字、词、语、句、子”是本课要认的生字。左边图上分列3行，第一行写着“学”，第二行写着“学生”，第三行写着“我是小学生”。 第四部分是儿歌《过桥》。 第五部分是本课要求会认的生字及要求要写的声母z、c、s。 教学工具一年级的学生上课注意力易分散，汉语拼音教学要尽可能的有趣味性，教学中可以多穿插一些游戏，吸引学生的注意力。通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式，让学生在实践中快乐地学习拼音。一年级学生有一定的知识基础，教学中还可以结合学生生活经验，将拼音与对应的生字相联系，帮助学生更好地掌握拼音，从而提升学生综合能力。受方言影响，不少学生平翘舌不分，平...(教案全文约1223字) 7 z c s_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:42:07　 视频时长：42:09

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