1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 七 三角形、平行四边形和梯形_肖老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 七 三角形、平行四边形和梯形
    学情分析学生在低年级时已经对三角形有了直观的认识和初步的感知，这种感知往往来自于生活，所以教学时例题的选择都是来源于现实生活，有利于学生对概念的抽象。画高对学生来说是一个难点，所以教学过程中要引导学生和已有知识进行练习，在比较中区分，从而正确的对知识体系进行重组和建构。教学工具课件，直角三角尺，学生每人一张学习单教学资源教学目标1.知识与技能：使学生联系已有知识和经验，通过观察、操作、测量等具体活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，知道三角形的高与底的含义，会用三角尺画三角形的高（在三角形内）。2.过程与方法：使学生经历探索和发现三角形基本特征的过程，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。3.情感态度和价值观：使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。教学重难点【教学重点】认识三角形的基本特征，理解三角形概念。【教学难点】会画三角形底边上的高。教学方法自主探究法，教师讲授法教学过程一、谈话导入出示徐州和平大桥夜景，提问：同学们，你知道这是哪里的夜景吗？你能从这幅图...(教案全文约1563字) 七 三角形、平行四边形和梯形_肖老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 19:00:36　 视频时长：00:40:13

汇编资源推荐