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  3. 七 三角形、平行四边形和梯形_第一课时_金老师_三等奖

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Tag: 七 三角形、平行四边形和梯形
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    学情分析１、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与技能基础。２、学生的生活经验是可利用的教学资源。我在课前了解到，已经有不少学生知道了三角形内角和是１８０度，，但却不知道怎样才能得出这个结论，因此学生在这节课上的主要目标是验证三角形的内角和是180度。教学工具三角尺、量角器、剪刀、三角形图片、多媒体课件。教学资源教学目标知识与技能 通过观察、操作、比较、归纳等活动，发现三角形内角和等于180°。过程与方法 让学生学会根据“三角形的内角和等于180度”这一知识来求三角形中一个未知角的度数。情感态度与价值观 让学生经历探索和发现三角形内角和等于180°的过程，进一步增强自主探索的意识，积累类比、归纳等经验，发展空间观念。教学重难点教学重点：探索三角形内角和等于180°。教学难点：三角形的内角和等于180°的应用。教学方法实验探究法、讲授法、演示法、观察法、启发法、动手操作法等。教学过程三角形内角和 一、激趣导入，认识三角形的内角 （一）、师：我们已经认识了什么是三角形，谁能说说...(教案全文约2196字) 七 三角形、平行四边形和梯形_第一课时_金老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:29　 视频时长：00:40:21

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