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  3. 七 三角形、平行四边形和梯形_胡老师_二等奖_第一课时

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Tag: 三角形平行四边形和梯形
    学情分析  通过前面的学习，学生已经了解了三角形的定义，知道三角形有三条边、三个顶点和三个角，以及三角形稳定性的认识，这些都是学生进一步进行学习的基础，另外根据四年级学生的年龄特点，他们乐于动手，喜欢实践，已经掌握了一定的实践方法和思考方式，并善于发现和总结，这些将为本节课的学习做好铺垫。教学工具4cm 5cm 9cm 10cm长的小棒若干   多媒体课件教学资源教学目标知识与技能：通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。过程与方法：引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。情感态度与价值观：培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。教学重难点经历三角形三边关系的探索过程，掌握“三角形任意两边长度的和大于第三边”的特征，运用三角形三边关系解决实际问题。教学方法实践操作、分析比较、讨论等方法教学过程一、复习导入1、复习三角形的有关知识。    什么叫三角形？课件演示三根小棒首尾相...(教案全文约635字) 七 三角形、平行四边形和梯形_胡老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 11:21:55　 视频时长：00:40:29

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