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Tag: 七 三角形、平行四边形和梯形
    学情分析本节课是在学生直观认识了长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见平面图形的基础上进一步认识三角形。重点为认识三角形的特征和稳定性，为今后进一步探索平面图形打下基础。教学工具课件、吸管、绳子、小棒、三角尺、两个大小一样的三角形纸片等教学资源教学目标1、使学生联系已有的知识经验，通过观察、操作、讨论等具体活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，知道三角形高和底的含义。2、使学生经历探索和发现三角形基本特征的过程，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。教学重难点教学重点：认识三角形的特征和稳定性教学难点：认识三角形的高教学方法演示法、操作法、讨论交流法、观察法等教学过程三角形的认识一、导入 （出示红领巾）问：看到红领巾，你想到了什么？你能想到我们这节课要学习什么内容？指名说。师：这节课我们就来研究三角形。（板书课题）问：关于三角形，你想知道什么？学生答。根据学生的回答，板书：（1)定义（2）特征（3)特性...(教案全文约667字) 七 三角形、平行四边形和梯形_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 19:00:36　 视频时长：00:40:16

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