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    学情分析    《指南》中，健康领域对大班幼儿的情绪表现提出了要求：“经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解”、“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”。社会领域中也提出要“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助”。     幼儿时期孩子的情绪和情感具有不稳定性，年龄越小，情绪冲动越明显。而随着年龄的增长、语言的发展，大班幼儿情绪的冲动性逐渐降低，情绪的调节控制能力逐渐加强。针对这一年龄特点并结合指南要求，我们选择了富有教育意义的绘本故事《小绵羊生气了》，以此开展关于情绪表达的活动。旨在通过学习小绵羊从生气变不生气的过程，以及亲身参与的说、画、学等多种途径，让幼儿在成人的榜样示范和语言指导下，可以学会用恰当的方式表达和调控情绪，从而更好的适应集体生活，与朋友友好交往、相处。 教学工具经验准备：已阅读绘本、观看故事视频《小绵羊生气了》;有过生气的经历，并通过和家人谈话的方式了解一些生气时如何消气的方法（可用问卷星进行收集谈话结果） 物质准备：多媒体课件、电子屏幕、背景音乐、红黄蓝三色...(教案全文约1056字) 体验与探究——幼儿学习活动资源 小绵羊生气了_第一课时_符老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 03:23:39　 视频时长：00:11:22

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