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Tag: 2.2~6的乘法口诀（5的乘法口诀）
    教学目标 知识与技能：经历归纳5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记5的乘法口诀。 数学思考：通过探索，思考归纳出5的乘法口诀，并能清楚地表述 问题解决：熟练运用5的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 情感态度与价值观：体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：归纳并熟记5的乘法口诀。 教学难点：理解每句口诀的意义。 教学过程（一）谜语游戏，激趣导入1．猜谜语。 （1）出示谜语：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。（谜底：手） （2）每个人都有手，一只手有几个手指？一双手有几个手指？三只手呢？四只手呢？5只呢？ （3）点名学生回答上节课的内容填空。 2．揭示课题。 这节课我们就来学习5的乘法口诀。（板书课题）（二）创设情境，探究新知1．列式计算。 谈话：同学们，你们知道冬奥会的吉祥物是什么吗？（冰墩墩） （1）课件出示一盒冰墩墩。 ①一盒冰墩有多少个？ ②这里几个5？1个5是多少？（1个5，1个5是5） ③1个5怎样用乘法算式表示？（板书：1×5=5和5×1=5） （2）出示两盒冰墩墩。 ①两盒冰墩墩有多少个？ ②现在有...(教案全文约598字) 2.2~6的乘法口诀（5的乘法口诀）_武老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:37:27　 视频时长：33:54

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