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Tag: 5的乘法口诀 表内乘法（一）—5的乘法口诀 三 表内乘法（一）《5的乘法口诀》 4 表内乘法（一）5的乘法口诀 2.2~6的乘法口诀（5的乘法口诀）
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    学情分析1.本课时教学5的乘法口诀。教材呈现了生动形象的实物图，并提出数学问题，既调动了学生学习的积极性，又让学生认识到几个5相加的问题在生活中是存在的，感受所学内容的价值，也为编制乘法口诀提供了实物模型。2.教材首先编排5的乘法口诀，先教学5的乘法口诀，充分利用学生的生活经验和知识基础，促使师生把精力放在了解每句口诀的来源和理解每句口诀的含义上。这样有利于为进一步学习2、3、4、和6的乘法口诀打好基础。教学工具1.5的乘法口诀作为学习乘法口诀的起始内容，是在学生初步认识乘法的意义，并基于学生有5个5个数的基础上来学习的，应切实学好。2.这是学生第一次系统学习乘法口诀，因为年龄小，理解能力弱，所以要感悟到乘法口诀的形成过程和内在联系比较困难。教师在教学时，要注意通过直观的操作、演示，使学生形成正确的感知，经历编制口诀的过程，为后面进一步的学习打下基础。教学资源导学案：我先制作一张点子图，然后截图，把图复制在新的文档里，根据点子图来编辑相关的内容，再调整格式、大小。课件：先参考希沃白板5里的优质课件，创建新的课件，根据教学设计制作，其中我把在网上搜罗的“福娃”视频导入其中，里面还使用了蒙...(教案全文约1469字) 2.2~6的乘法口诀_易老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:57:28　 视频时长：31:19

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