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    学情分析本教材体现英语教育的“工具性”和“人文性”相结合的要求，突出以“以人为本”的教育思想，在培养学生综合语言能力的同时，培养学生的学习策略，丰富的思维方式，发展学生的合作能力和创新能力，提高学生的文化意识和人文素养，从而提高学生的综合素质。本课时为第七单元的语法课。单元话题为“天气”。功能项目是描述天气和描述正在做的事情。谈论天气以及不同天气下做的事情。 教学工具一，由于城乡差异，国际视野受限，农村孩子对英语学习的兴趣不浓，信心不足。 二，学生的学习能力较弱，英语听说水平偏低。大部分农村学生小学毕业时，并未能达到课标二级目标，特别是口语与听力能力，语用能力发展滞后。 三，由于语音弱，大部分学生没有自信开口说英语、学好英语，不愿与同学、教师用英语进行交流；由于视野窄，大部分学生认为学英语对于他们无用；由于信息化，一部分学生认为没必要这么累学英语，用电子产品翻译就能解决。这让教师意识到，只有不断创新教学方法，才能激发学生学习兴趣。 教学资源一，五张图片为绘本主人公五种天气下的五种不同活动。 二，电话录音为听力设计。 三，短视频为英国天气介绍。 四，开篇佩奇动画片片头引入。 五，制作绘本...(教案全文约1505字) Unit 7 It’s raining !GF_第三课时 发布时间： 2023-03-19 10:23:58　 视频时长：49:38

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