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Tag: 观察物体（三） 1 观察物体（三） 观察物体（三）第一课时——让想象更加“体”“面” 一、观察物体（三） 五年级下册观察物体（三）
    学情分析  《小学数学课程标准》把培养学生的空间观念作为核心任务之一，培养学生的空间观念是小学数学的重要内容。小学生的空间意识是在他们学习几何初步知识的过程中逐步形成的，因此只有把空间观念的培养落到实处，才能真正发展学生的空间观念，提高学生的空间想象力。   观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第三学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。    教学工具  学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。而本单元在此基础上，还要求学生学会辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。因此，教师在...(教案全文约2024字) 观察物体（三）_姚老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:08:06　 视频时长：31:00

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