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  3. 13 猫_李老师_一等奖_第一课时

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    学情分析    在本册第一单元中，孩子们学习了“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。”本单元在此基础上，引导孩子体会并学习表达情感的方法。教材选用老舍先生和丰子恺先生的作品，同时补充了两处阅读链接。不同作家的作品或同一作家的不同作品在表达上都有相同或不同之处，教材这样安排，意在通过比较阅读的方式，丰富孩子对表达方法的体会。    《猫》是本单元的第一篇课文，老舍先生通过文字传达的对猫的喜爱之情跃然纸上，所运用的表达方法，（无论是篇章结构还是构段方式，又或者是词语使用）都是值得孩子们借鉴学习的。特殊句式的运用（说它……吧，的确是啊，可是……），明贬实褒的方法等等，都在为单元习作的表达打基础。 教学工具学生普遍喜爱小动物，但是如何用文字表达出他们的喜爱之情正是本单位的学习目标，《猫》这篇课文也是很好的学习载体。 教学资源大单元教学设计说明教学目标1.朗读课文，抓住关键词句，感受猫的“古怪”。 2.体会第二自然段的写法特点，并尝试练笔。 教学重难点体会第二自然段的写法特点，并尝试练笔。教学方法 板书：  &...(教案全文约2255字) 13 猫_李老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:45:17　 视频时长：36:10

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